焦作市作为全国首批资源枯竭城市试点，正加速推进“三十工程”，布局培优育强“3+13+N”重点产业链群。近年来，焦作大学化工与环境工程学院在不断探索，依托产业学院在产教融合的沃土上，探索“四融五共”技术技能型人才培养模式。
学院持续发挥在人才和技术方面优势，服务企业技术技能培训，全面提高行业劳动者职业技能，为行业企业、区域产业发展和地方经济建设提供了强劲动力和人才支撑。通过政府政策引导、高校专业建设、行业协会标准制定和企业技术反哺的四方联动机制，逐步形成了“教育链-人才链-产业链-创新链”深度融合的生态体系。
创建服务地方产业平台
在“政-校-行-企”四方协同建设思路指导下，通过专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用，企业专家担任产业导师，学院教师入驻企业提供技术服务模式。推动了产教深度协同育人，服务了产业的人才与技术需求，已初步建设成为“一基地两平台五中心”的现代产业学院。
学院搭建地方创新驱动发展的智力支撑平台，与焦作市化工行业头部企业开展深度产学研合作，成立包含企业研发人员的博士/教授创新服务团队3个，联合多氟多、佰利联开展技术攻关与研发，为企业提供了技术与智力支持，学院连续四年获批省科技攻关项目并顺利完成结项工作。此外，在与企业深度融合过程中，聘请企业导师15名，引导中青年教师在企业挂职锻炼20人，构筑青年教师融入产业的渠道。组建由企业技术人员和校内教师组成的双师型队伍，面向产业全方位开展校企协同培养人才、科技服务等工作。
推行政校行企协同机制
通过构建政府引导、高校育才、行业赋能、企业参与的“政-校-行-企”四位一体的协同育人机制，着力打造以实践为导向的新型人才培养模式。紧密对接产业升级需求，切实加强“岗课赛证”融通职业教育，着力培育与产业发展更适应、更完备的人才培养新生态。
学院不断推行政府、行业、企业、学校协同的技术技能型人才培养机制，着力构建“职业院校＋企业”双主体培育、“学校教学+企业实训”双方案培养、“课堂＋实训平台”双场景教学、“学校教师＋企业师傅”双师化育人、“学校学生+企业学徒”双身份成长的“双元育人”职业教育模式，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接。实现教育质量、企业发展、产业创新和就业提质的同频共振。
打造化工人才培养高地
化工与环境工程学院全方位服务焦作市地方化工产业链发展，构建实施以头部企业为牵引的“四融五共”技术技能型人才培养模式，与多氟多等一批龙头企业深度合作，将优质资源融入工科人才培养。通过共建多氟多产业学院方式，增强了服务当地产业发展能力。多氟多产业学院被教育部授予国家级“多氟多生产性实训基地”。2023年学院与多氟多联合成立“现代化工产教融合实践中心”教育部立项建设。
近年来，立足焦作重点产业链群中新材料、现代化工等产业建立产业学院，与多氟多、佰利联等十余家上市企业建立了校企合作，共建师资、共建课程等合作，推进资源共享、优势互补、合作育人，全力促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为学生创新能力和实践能力的培养打下了良好的基础，为地方经济社会发展提供人才支撑。五年来为多氟多等企业开展职工技术培训超5000人次，内容涵盖化工原理、安全生产、新工艺新技术等，助力企业员工从“操作工”向“工艺师”转变。
化工与环境工程学院将继续创新和优化技术技能型人才培养体系，不断提升政校行企在人才培养上的协同效应，为焦作市持续推进“三十工程”，着力培育壮大“3+13+N”重点产业链群，为地方化工产业发展持续提供智力和技术支撑。
